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學年師德師風工作表現的自我評價

時間:2019-10-25 自我評價 我要投稿

  一直以來,我們在縣教體局的正確領導下扎實開展工作,團結和帶領廣大教職工解放思想,振奮精神,與時俱進,努力創新。始終以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨,重管理、求效益、重質量、求發展。做到班子團結,氛圍正氣;教師崗敬業,修身尚德;學生文明勤奮,求實創新,使得學校以較高的質量立足于社會。

  三年來,學校先后被市教育局、縣教體局評為“素質教育規范化管理學校”“德育工作先進單位”。邁入201x年,我校以創建“師德師風建設先進校”為契機,不斷加快科學發展,努力構建和諧校園,一所校風正、學風濃、環境美的小學已經形成。基于以上情況學校自評得分為90。2分,學校領導班子、全體老師一致認為:我們已基本符合縣師德師風建設工作先進學校的條件,特提出申報,現將創建活動自評報告如下,不當之處請領導批評指正。

  一、領導重視,狠抓思想教育不放松

  首先,學校成立師德師風工作領導機構,校長任組長,副校長任副組長,主抓師德師風建設工作。其他領導任組員的師德師風建設領導小組,組長和組員責任明確,各負其責,分抓共管。成立了有校辦公室、少先隊齊抓共管的組織機構。領導小組開學初對整個工作進行總體的規劃和部署,制定了《師德師風建設工作規劃》,20××年師德師風建設計劃。班子成員每期至少召開一次分析會,針對師德建設中出現的情況、問題進行分析,查出原因,提出整改措施。目前,學校教師隊伍團結向上,敬崗愛業,真正做到了高尚的師德、愛教育事業、愛學生、教育教學能力強、教育科研能力強、現代信息技術運用能力強。

  其次,以思想教育為切入點,不斷加強學習,使每一位教師能自覺地武裝自己、充實自己、提高自己。在教學教研這一方面,學校每學期都制定了校本教研活動安排,定期進行校本培訓,學習教育教學理論,使教師的業務理論水平得到進一步提高。同時,學校也根據不同時期的特點,安排了自學、集體學、聽輔導講座等不同形式的學習,力求使學習收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動,廣大教師在思想認識得到提高的同時,心靈也得到了凈化和升華。

  二、制度健全,師德師風建設有保障

  加強師德師風建設,重在建立規范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養和作風建設。結合我校實際,在充分調查研究的基礎上,我們制定了《師德師風考核評估方案》、《師德師風學習培訓制度》、《師德師風宣傳教育制度》、《師德師風建設工作獎懲方案》、《師德師風民主監督制度制度》、《師德師風建設工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關的制度措施,為師德師風建設工作的順利開展提供了制度保障。

  我校還建立了師德建設的長效機制,將師德師風考核與教師職稱評定、教師評優評先掛鉤,實行師德師風一票否決制。建立了師德師風檔案,每學年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領導考核與家長考核、學生考核相結合,綜合評定,把師德師風工作落到了實處。

  三、精心組織,師德教育活動扎實有效

  德高為師,身正為范。多年來,我校始終把師德的培養作為首要工作來抓。每學期伊始,我校都擬訂《師德師風建設計劃》。組織全體教師學習上級會議精神、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》及先進發展理念、優秀教師事跡等內容,進行宣傳教育,把師德師風建設提升到與深化素質教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學習活動的開展、制度的約束,我校師德建設有了很大進步。

  學校按照師德師風建設工作規劃,重點抓好班主任隊伍建設。舉辦班會課比賽、班主任觀摩課,注重對年輕教師的培養。大力宣傳身邊的師德師風典型,使其更好地發揮典型示范作用。

  為加強師德工作,開展了豐富多彩的活動。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論,題目為:

  教師為什么要有熱愛學生的高度責任心?各位教師都寫出了心得體會,效果很好(材料在教師個人檔案中)。10月份舉行了一幫一愛心助學活動,每位教師要幫一名學生,主要從學習、思想兩方面進行幫教,師生結對,手拉手。

  還舉行了師德師風建設民主測評活動,發現問題及時加以解決。充分發揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳,營造了良好的師德建設氛圍,弘揚良好的師德風尚。學校老師和班主任和任課教師與學困生結對子,構建教學相長、民主平等、和諧的新型師生關系。

  按照新課程標準,為了全面了解教師在教育教學中的行為,學校召開家長會,針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、熱愛學生、家訪情況等方面下發評價調查問卷。問卷全部收回進行整理歸納,對學校和教師存在的問題經調查核實后,限時進行整改解決,最終得到了學生、家長、社會的認可,并隨時接受社會各界的監督。

  活動的開展,使得教師的職業道德水平有了顯著的提高,政治思想有了明顯進步,樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業愛崗,勤教樂教,工作認真負責,嚴格執行學校的各項規章制度,加強學習,鉆研教材,積極參加業務進修,不斷提高業務素質,做到了教書育人。

  四、以人為本,師德師風教育活動成效顯著

  我校始終把師德建設放在教師專業成長、教師隊伍建設的首位。

  在尊重教師、關注教師的基礎上,引領教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中,實現學生、教師、學校的整體和可持續發展。

  現在在學校管理中,我們始終堅持公平公正、民主決策,堅持科學發展,和諧發展;學校領導能以身作則,爭做師德表率,爭當師德標兵;全體教師團結協助、艱苦奮斗、求實創新、敢于爭先,已逐步形成了我校精神,成為學校寶貴的精神財富。

  五、存在不足

  活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強,師德師風建設工作對外宣傳有待進一步加強。

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